*
Estimert varighet: 60 min. uten formidling
Mål for denne modulen: å forstå viktigheten av god hygiene; å gi kort informasjon om bakterier; å sikre implementering av god hygienerutine; å lære om beskyttelsesmetoder mot bakterier.
I ENERGIZER
„Smuss er usynlig”
Varighet: 5-7 min.
Gruppestørrelse: Enhver
Materialer: Klistremerker av bakterier.
Tilretteleggeren gir barna klistremerker og ber dem å kle «bakteriene» på alt i rommet som de kan ta på. Etter det alle ser rundt i rommet og finner klistremerker. Diskuter om hvordan bakterier sprer seg og hvorfor de er farlige.
Tips til tilretteleggeren:
* Gå rundt i rommet og hjelp barna med å finne ulike mulige steder
* Sørg for at barn fokuserer på oppgaven og ikke leker
II HOVED AKTIVITET
«Hvorfor må vi vaske hendene våre»
Varighet: rundt 40 minutter.
Gruppestørrelse: rundt 30 personer
Materialer: Ball og klistremerker av bakterier.
Tilretteleggeren holder et kort foredrag om bakterier/mikrober, hvor de bor, og hvorfor de kan være farlige. Deretter beskriver hun/han viktigheten av håndvask og legger særlig vekt på følgende ting:
1. Når barn blåser i nesen, nyser eller hoster, kan bakterier fra nesen og munnen komme på hender eller leker, bord og andre gjenstander.
Tilretteleggeren viser hvordan barn skal dekke munnen eller nesen (ikke med håndflaten, men bruk et lommetørkle eller albu).
2. Hvis personen var i nærheten av en syk person, kan bakteriene komme over i kroppen, så etter å ha snakket med personen bør barn definitivt vaske hendene.
3. Bakterier elsker å bo på do – på toalettet, på springen, på dørhåndtakene. Og vi er også med på at de lever på forskjellige deler av kroppen. Derfor, etter at barn har vært på toalettet, legger det seg spesielt mye skadelige bakterier på håndflatene som må vaskes av.
4. Før man planlegger å spise noe, selv om det er bare et eple eller godteri, må barna sørge for å vaske hendene.
5. Hvis de har lekt med et dyr, må du skylle av eventuelle bakterier som kan ha kommet på hendene.
6. Hvis barne har skadet kneet eller det er et annet sår på kroppen, må de ikke berøre det med skitne hender, bakterier fra håndflatene forhindrer det i å gro raskt.
7. Hvis barna er ute, kan bakterier komme på håndflatene når de leker i sandkassen, sjøbåter i en dam, spiller fotball eller klatrer på stiger.
8. I løpet av dagen kan barna gjøre mye interessant, lære og leke. Derfor, hvis de merker at hendene har blitt skitne, må de gå og vaske dem rene.
Etter det sprer tilretteleggeren klistremerker, plukker ballen og later som om han er forkjølet og nyser på den. «Åh! Jeg glemte å dekke munnen med ermet, og nå kom bakteriene mine på ballen (klistrer bakterieklistremerket på ballen).» Deretter kaster hun/han ballen til barnet som høyt uttaler rollen sin (for eksempel «jeg glemte å vaske hendene før jeg spiste») og klistrer et klistremerke på ballen og kaster den til neste deltakeren.
På det siste kastet skal tilretteleggeren beholde ballen. “Se hvor mange bakterier vi har gitt videre til hverandre! Derfor må vi vaske hendene ofte – for å forhindre spredning av bakterier og bli syke. «
Tips til tilretteleggeren:
* For å illustrere hvordan bakterier kan komme inn i kroppen vår og forårsake sykdom, kan du bruke plakaten «Hvordan bakterier kommer inn i kroppen»- Se vedlegg 1.
* Gi et eksempel på nylig pandemi og hvordan korrekt hygiene forhindret spredning av virus
* Tilordne roller til barn før du starter øvelsen (den ene vasket ikke hendene før han spiste, den andre etter å ha brukt toalettet, den tredje etter en tur osv).
* Spør barna om deres oppførsel og hvor ofte og når de skal vaske hendene.
III EVALUERING
«God hygiene kan redde livene våre»
Varighet: 15 min.
Gruppestørrelse: Enhver
Materialer: Infografikk med instruksjoner om hvordan vi vasker hendene.
Etter alle aktiviteter, oppsummerer tilretteleggeren deltakerne de viktigste sakene fra undervisningen. Deltakerne gir eksempler på hvor bakteriene kan bli funnet. Tilretteleggeren presenterer plakaten med instruksjoner om hvordan de skal vaske hendene ordentlig. Vis trinnene for håndvask i rekkefølge:
• Forklar at vannet må være varmt slik at såpen blir bedre til å fjerne bakterier.
• Skum hendene; legg ekstra oppmerksomhet til barn at håndvask uten såpe fjerner ikke bakterier.
• Vask hendene grundig, merk igjen at du må vaske ikke bare håndflatene, vise hvordan du vasker baksiden av hendene, mellomrommene mellom fingrene og fingertuppene.
• Tørk hendene grundig med et papirhåndkle, forklar at dette er nødvendig for å fjerne alle bakterier helt. Legg vekt på at bakterier sprer seg mye raskere gjennom våte hender enn gjennom tørre hender.
• Slå av kranen med det samme håndkleet som du brukte til å tørke hendene. Forklar at håndkleet beskytter hendene dine mot bakterier som kan være på springen.
Tips til tilretteleggeren:
* Heng plakaten «Vask hendene riktig» nær vasken (hvis mulig) etter undervisningen.
* Stress på varigheten av vaskeprosedyren (minst 20 sekunder).
IV SPREDNING
Hjemmeaktivitet «Hold hygieneregler»
Varighet: 2-3 uker
Gruppestørrelse: Enhver
Materialer: Notatbok.
Deltakerne vil holde oversikten over hver håndvask i løpet av uken. De vil notere dato/klokkeslett, anledning og sted. Etter en uke vil deltakerne beregne og dele resultatene med hverandre i klasserommet.