DET VAR EN GANG… HISTORIEN OM VAKSINEN

**

Estimert varighet: 60 min. uten formidling

Mål med denne modulen: å lære hva som er vaksine og hva som er typer det; å oppdage og følge en lang historie med å lage og introdusere vaksiner; å være oppmerksom på vaksinens effekter; å koble forskere med sine funn; å bli kjent med hva vaksinasjonspolitikk er og hvordan fiender den fungerer i forskjellige land i verden; for å øke kreativiteten og gruppearbeidet

I ENERGIZER

 Tidslinje for vaksiner”

Varighet: 20 min.

Gruppestørrelse: rundt 20 – 28 personer

Materialer: stort rom, papirbiter med år limt på gulvet, Infographic 1 (kuttet ut i biter i henhold til antall deltakere), bolle/lue som skal brukes for uttak

Før aktiviteten starter, forbereder fasilitatoren rommet – på separate papirstykker skriver de ned år (vedlegg 1) og holder dem kronologisk kronisk på gulvet. Deretter kutter tilretteleggeren beskrivelsen av hendelsene (eliminerer året) og legger alt papiret i bollen som skal trekkes tilbake av deltakerne. Når øvelsen er startet tar deltakerne ett stykke papir, og oppgaven deres er å finne riktig år for deres tilbaketrukne arrangement, der de plasserer seg ved siden av. Deltakerne kan snakke, lese «historien» høyt og hjelpe hverandre med å finne det rette stedet. Når tilretteleggeren sørger for at gruppen er klar, sjekker de ut resultatet med vedlegg 1.

Hints for The Facilitator:

* Forbered datoene og «hendelsene» fra Infographic 1 på forhånd.

* Sørg for at du har et stort rom, så de 28 datoene på gulvet lager en tidslinje.

* Kunngjør hvor lang tid som er tildelt denne øvelsen før deltakerne starter.

* Du kan redusere antall datoer/hendelser og justere dem til antall deltakere (hvis de er færre enn datoene)

* Ved flere deltakere kan en annen alternativ til denne øvelsen være å koble år til arrangementet, noe som betyr at halvparten av deltakerne trekker et papir med år og den andre delen med en beskrivelse av en hendelse, og de må koble seg sammen.

* Du kan stille oppfølgingsspørsmål som: Hvordan var denne aktiviteten for deg ?; Er du fornøyd med resultatet ?; Hva hjalp/forstyrret med å oppnå det ?; Hva overrasket deg? Hvilket faktum re-medlem du mest?

II MAIN ACTIVITY

„Decoding VAKASINE”

Varighet: rundt 30 min. (inkludert presentasjonstid)

Gruppestørrelse: rundt 30 personer

Materialer: Snuplater, fargerike papp, markører, fargerikt papir, lim, saks, enheter med internettilgang, grafiske apper eller programmer

Tilretteleggeren deler deltakerne i mindre team på 4-5 personer, og ber dem om å forberede post-er/infographic om følgende emner:

1) Forklar hva vaksinen er og hvorfor vi kaller det så?

2) Positive effekter av vaksinasjoner

3) Bivirkninger av vaksinasjoner

4) Typer vaksine: inaktivert, svekket, viral vektor – gi eksempler

5) Typer vaksine: toxoid, subenhet, konjugat – gi eksempler

6) Typer vaksine: heterotypisk, RNA, eksperimentell – gi eksempler

7) Bevegelse mot vaksine – hva er det, hva forårsaket det, dets mål

Etter at alle plakatene er klare, presenterer hver gruppe arbeidet sitt. Tilretteleggeren sørger for at all informasjon er faktabasert, og i tilfelle tvil eller spørsmål klargjør den.

Hints for The Facilitator:

* Husk å minne grupper om å jobbe sammen, gjøre arbeidet sitt estetisk og basert på pålitelige formasjoner.

* Det er opp til tilretteleggeren å bestemme om de skal utarbeide infografikkmanual eller bruke de grafiske appene eller programmene

* De kan bruke følgende kilder:https://en.wikipedia.org/wiki/Vaccine

https://www.who.int/health-topics/vaccines-and-immunization#tab=tab_1
https://www.hhs.gov/immunization/basics/types/index.html
https://en.wikipedia.org/wiki/Vaccine_hesitancy
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4024226/
https://www.who.int/bulletin/volumes/86/2/07-040089/en/
https://www.historyofvaccines.org

III EVALUATION

 Vaksiner Personer

Varighet: 10 min.

Gruppestørrelse: Enhver

Materialer: Infographic 2 skrevet ut for hver av deltakerne eller datamaskinen med internett og projektor for å spille quizen: https://www.historyofvaccines.org/content/pioneer-breakthroughs  

Etter alle aktivitetene Tilrettelegger presenterer deltakerne quizen (infographic 2 eller lenke), der de må koble en person med en sykdom de opprettet en vaksine mot. Til slutt viser/gir tilretteleggeren de riktige svarene.

Hints for The Facilitator:

* Du kan velge form for denne aktiviteten – individuelt på papiret sammen ved hjelp av den angitte lenken

* Du kan stille følgende spørsmål: Er du kjent med sykdommene og forskerne som bidro til å bekjempe dem ved å lage vaksinene? Hvilke øyeblikk i vaksinens historie anser du som de viktigste? Hva er din personlige mening om vaksiner og vaksinasjon?

IV DISSEMINATION

Aktivitet «Vaksinasjoner rundt om i verden»

Varighet: rundt 40 minutter.

Gruppestørrelse: Enhver

Materialer: Biter av papir, penner, maling, fargestifter, markører/ enheter med internettilgang, grafiske programmer eller apper

Tilretteleggeren starter med å forklare gruppen hva vaksinasjonspolitikk er:

«Vaksinasjonspolitikk er helsepolitikken en regjering vedtar i forhold til vaksinasjon. Vaksinasjonspolitikk har blitt utviklet i løpet av de omtrent to århundrene siden oppfinnelsen av vaksinasjon med det formål å utrydde sykdom fra, eller skape en flokkimmunitet for befolkningen regjeringen har som mål å beskytte. Vaksinasjonsrådgivende komiteer i hvert land er vanligvis ansvarlige for å gi informasjon til myndigheter som brukes til å ta bevisbaserte beslutninger angående politikk for vaksine og immunisering.

Vaksinasjoner er frivillige i noen land og obligatoriske i andre, med obligatorisk vaksinasjonspolitikk som noen ganger fører til motstand. Noen regjeringer betaler hele eller deler av kostnadene ved vaksinasjoner i en nasjonal vaksinasjonsplan. Kost-nytte-analyser av vaksinasjoner har vist at det er et økonomisk insentiv for å implementere vaksinasjonspolitikk ettersom vaksinasjoner kan spare et betydelig antall liv og kostnader. ”*

Deretter deler tilretteleggeren deltakerne i mindre grupper (på 4 personer) og ber dem velge et land i verden og forberede en grundig undersøkelse av vaksinasjonsprosessen i det landet. Forskningen bør omfatte: generell informasjon om vaksinasjonspolitikk, hvilke vaksiner som er obligatorisk eller anbefalt, hva er vaksineplanen.

Resultatene av forskningen bør presenteres på en grafisk måte etter deltakernes valg, men helst med IT-verktøy.

Forskningen og presentasjonen kan være kreativ, men samtidig bør den være basert på fakta. Når arbeidet er gjort, kan det brukes som et pedagogisk materiale for å bli lagt ut på organisasjonens sosiale medier eller delt på utdanningsportalene eller gruppene.

*Kilde: https://en.wikipedia.org/wiki/Vaccination_policy

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.

I accept the Privacy Policy

Dette nettstedet bruker Akismet for å redusere spam. Lær om hvordan dine kommentar-data prosesseres.